Alfabetización em datos em las bibliotecas-CRAI españolas: análisis descriptivo y propositivo Yolanda Martín-González, Ana Iglesias-Rodríguez

Por: Colaborador(es): Tipo de material: Recurso continuoRecurso continuoDescripción: páginas 1-16Tipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • computadora
Tipo de soporte:
  • recurso en línea
Tema(s): Recursos en línea: En: Revista Española de Documentación Científica Volumen 45, número 2 (2022).Resumen: Se analiza la alfabetización en datos, en los programas de formación de usuario en las bibliotecas o Centro de recurso para el aprendizaje y la investigación. Se efectúa una investigación y la técnica aplicada es el análisis de contenido de las páginas web de las bibliotecas académicas y la de sus servicios de formación. Se concluye que los resultados obtenidos de la integración de la data literacy en los programas de alfabetización informacional es todavía insuficiente.
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Se analiza la alfabetización en datos, en los programas de formación de usuario en las bibliotecas o Centro de recurso para el aprendizaje y la investigación.
Se efectúa una investigación y la técnica aplicada es el análisis de contenido de las páginas web de las bibliotecas académicas y la de sus servicios de formación.
Se concluye que los resultados obtenidos de la integración de la data literacy en los programas de alfabetización informacional es todavía insuficiente.

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